In het afgelopen decennium is het steeds gebruikelijker geworden voor scholen om mobiele telefoonsignaalblokkeerders aan te schaffen en te installeren, maar de meeste scholen gebruiken ze alleen als middel om spieken bij examens te voorkomen en ze worden voornamelijk gebruikt bij belangrijke examens zoals het toelatingsexamen voor middelbare scholen, het toelatingsexamen voor hogescholen en de Engelse College Test Band 4 en 6, met een lage bezettingsgraad. Daarom is het nodig om de uitgebreide toepassing van mobiele telefoonsignaalblokkeerders in het schoolmanagement te onderzoeken. Welke mogelijkheden kunnen worden overwogen?
Ten eerste moeten scholen bij het selecteren van het initiële producttype van het gsm-signaalblokkeringsapparaat en het formuleren van een projectplan overwegen om een netwerkversie van het apparaat te kiezen met intelligente netwerkfuncties, zodat scholen het potentieel en de functies van gsm-signaalblokkeringsapparaten ten volle kunnen benutten.
De netwerkversie van de mobiele telefoon signaal stoorzender apparaat heeft duidelijke voordelen ten opzichte van de stand-alone versie. De stand-alone versie heeft geen netwerkfuncties en kan geen intelligente gecentraliseerde besturing en beheer realiseren. Om deze beperking op te lossen en de functionele toepassingen uit te breiden, kunnen scholen een netwerkverbinding tot stand brengen via een externe netwerkcontroller.
Na de smartphone signaalverstoorder Als het apparaat met succes op het netwerk is aangesloten, kunnen schoolmanagers het centraal besturen en beheren via de masterbesturingssoftware op afstand, en de masterbesturingssoftware kan ook worden gesynchroniseerd met het softwareplatform voor schoolonderwijsbeheer. Het is het vermelden waard dat het gesynchroniseerd kan worden met de bel van de klas. Wanneer bijvoorbeeld de bel voor de klas gaat, kan tegelijkertijd de mobiele telefoon signaalblokker worden gestart en wanneer de bel voor het verlaten van de klas gaat, kan de blokker worden uitgeschakeld, zodat het systeem naadloos kan werken, de orde in de klas kan handhaven, kan voorkomen dat leerlingen stiekem mobiele telefoons gebruiken in de klas en zich kunnen concentreren op het leren.
Scholen kunnen ook aangepaste groepen maken op basis van omstandigheden zoals rang, gebouw, verdieping, enz. en de signaalblokkering in specifieke gebieden implementeren. Al deze instellingen kunnen worden aangepast en geconfigureerd via de hoofdbesturingssoftware van de mobiele telefoon signaalblokker.
Als de school een gsm-signaalblokker installeert in de slaapzaal van de studenten, kan de timingfunctie van de hoofdbesturingssoftware gebruikt worden om het afschermingssysteem automatisch te starten wanneer de studenten 's nachts naar bed gaan. Nadat de leerlingen in slaap zijn gevallen of na 2-3 uur van de ingestelde werktijd, zal de gsm-signaalblokker automatisch uitschakelen, zodat de leerlingen na het uitschakelen van de lichten niet kunnen genieten van mobiele games of online chatten, rustig in slaap kunnen vallen, voldoende rust krijgen en voldoende leerenergie behouden.
