Als het gaat om signaalverstoorders voor mobiele telefoons in examenruimtes, zullen veel schoolbeheerders vragen of één of twee krachtige modellen de hele examenruimte kunnen bestrijken, omdat ze denken dat een klein aantal apparaten gemakkelijker te installeren en te bedienen is, maar de realiteit is heel anders dan de ideale situatie.
Krachtige signaalstoorzenders hebben sterke transmissiecapaciteiten en een breed signaalbereik, maar het is belangrijk om te begrijpen dat deze apparaten niet geschikt zijn voor de gecontroleerde omgeving van examenzalen op scholen. Ten eerste worden ze voornamelijk buiten gebruikt. Ten tweede betekent hun brede dekking dat de transmissieafstand lang is onder ongehinderde omstandigheden. Wanneer er echter signaalobstakels zijn zoals muren en gebouwen, wordt het signaal sterk verzwakt en kan er geen grootschalige dekking worden bereikt. Examenzalen op scholen bestaan uit meerdere verdiepingen en klaslokalen met scheidingswanden, en de omgeving is niet transparant en zichtbaar.
Bovendien, ervan uitgaande dat krachtige stoorzenders voor mobiele telefoons worden geselecteerd voor de onderzoeksruimte, zijn de installatie en bediening niet eenvoudig. In feite moet de apparatuur niet in het gebouw of op het dak geïnstalleerd worden om te voorkomen dat ze geblokkeerd en gedempt wordt door muren en vloeren. In plaats daarvan moeten krachtige stoorzenders op een geschikte afstand voor of achter het gebouw worden geplaatst. Bovendien mag het apparaat niet gewoon op de grond worden geplaatst, maar moet de antenne van de mobiele telefoon signaalverstoorder moet worden verhoogd tot een bepaalde hoogte, zoals ten minste 2-3 verdiepingen. Bovendien moeten er, gezien de mogelijkheid van onweer, bliksembeveiliging en waterdichte maatregelen worden toegevoegd bij het installeren van de afschermingsapparatuur.
Op basis van de bovenstaande analyse en suggesties is het duidelijk dat modellen met een hoog vermogen over het algemeen niet worden aanbevolen voor signaalstoorzenders voor mobiele telefoons in onderzoeksruimtes.
